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L’Entretien Motivationnel en médecine générale (DPC)

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Questionnaire pré-formation

Yet to Start

Questionnaire pré-formation

2

Leçon 1 : qu’est-ce que l’Entretien Motivationnel (EM) et l’esprit de l’EM ?

Yet to Start 1 hr 15 mins

1.1. Historique et champs d’application de l’EM
- Quiz 1.1 sur l’historique et les champs d’application de l’EM
1.2. Identifier l’esprit de l’entretien motivationnel et différencier les différents styles de communication (diriger/guider/suivre)
- Quiz 1.2 sur l’esprit de l’EM
1.3. Introduction aux quatre processus de l’EM
- Quiz 1.3 sur les 4 processus de l’EM
Exemple : jeu de rôle “Patient diabétique et changement hygiéno-diététique”
Exemple : Jeu de rôle un avant-goût de l’EM
15 mins Module 1 : QCM d’évaluation

3

Leçon 2 : Techniques des “Questions Ouvertes” et “Reflets” dans l’EM.

Yet to Start

2.1. Introduction aux quatre compétences
2.2. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : l’Engagement
2.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : les Questions Ouvertes
- Quiz 2.3 : les questions ouvertes
2.4. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : les Reflets
- Quiz 2.4 : les Reflets
Module 2 : QCM d’évaluation

4

Leçon 3 : Techniques du “Résumé” et de la “Valorisation” dans l’EM et entraînement pratique.

Yet to Start

3.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : la Focalisation
- Activité 3.1 : jeu de rôle sur la focalisation : “la priorité à 3 mois”
3.2. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : la Valorisation
3.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : le Résumé
- Quiz 3.3 Le résumé
- Quiz sur les catégorisations : Questions ouvertes, Reflet, Résumé, Valorisation
3.4. Exemple : Jeu de rôle “Stress, pathologie cardiaque et tabagisme”
VISIO-CONFERENCE : Mise en pratique des techniques étudiées : questions ouvertes, reflets, valorisations et résumés
Module 3 : QCM d’évaluation

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Leçon 4 : Techniques de “l’Evocation” et du “Discours Changement” dans l’E.M.

Yet to Start

4.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : l’Evocation
4.2. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : le “Discours Changement”
- Activité 1 qualification du discours
- Activité 2 provoquer le discours changement
4.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : D-F-D : demander-fournir-demander
- Activité 3 discours changement mobilisation
4.4. L’empathie dans l’EM
4.5. Pratiquer l’EM
Module 4 : QCM d’évaluation

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Leçon 5 : Mettre en oeuvre l’EM.

Yet to Start

5.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : la Planification
5.2. L’EM dans le contexte d’une consultation brève
5.3. L’EM dans le contexte d’une consultation difficile
5.4. Prendre du recul sur sa pratique : s’auto-évaluer et s’améliorer
5.5. Jeu de rôle : s’auto-évaluer, se coder soi-même avec la grille du MITI
Exemple : jeux de rôle “Cholestérol, alcool et résistances”
Module 5 : QCM d’évaluation
Questionnaire en cours de formation n°2

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Leçon 6 : Pratiquer l’EM.

Yet to Start

6.1. VISIO-CONFERENCE : pratiquer l’EM
6.2. VISIO-CONFERENCE : Identifier et repérer les techniques utilisées, coder un entretien (MITI)

QCM final d’évaluation
Enquête de satisfaction

Forum

L’ Entretien Motivationnel en médecine générale

1.1. Historique et champs d’application de l’EM

Quiz 1.1 sur l’historique et les champs d’application de l’EM

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