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L’Entretien Motivationnel en médecine générale (DPC)

1

Questionnaire pré-formation

Yet to Start

Questionnaire pré-formation

2

Leçon 1 : qu’est-ce que l’Entretien Motivationnel (EM) et l’esprit de l’EM ?

Yet to Start 1 hr 15 mins

1.1. Historique et champs d’application de l’EM
- Quiz 1.1 sur l’historique et les champs d’application de l’EM
1.2. Identifier l’esprit de l’entretien motivationnel et différencier les différents styles de communication (diriger/guider/suivre)
- Quiz 1.2 sur l’esprit de l’EM
1.3. Introduction aux quatre processus de l’EM
- Quiz 1.3 sur les 4 processus de l’EM
Exemple : jeu de rôle “Patient diabétique et changement hygiéno-diététique”
Exemple : Jeu de rôle un avant-goût de l’EM
15 mins Module 1 : QCM d’évaluation

3

Leçon 2 : Techniques des “Questions Ouvertes” et “Reflets” dans l’EM.

Yet to Start

2.1. Introduction aux quatre compétences
2.2. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : l’Engagement
2.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : les Questions Ouvertes
- Quiz 2.3 : les questions ouvertes
2.4. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : les Reflets
- Quiz 2.4 : les Reflets
Module 2 : QCM d’évaluation

4

Leçon 3 : Techniques du “Résumé” et de la “Valorisation” dans l’EM et entraînement pratique.

Yet to Start

3.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : la Focalisation
- Activité 3.1 : jeu de rôle sur la focalisation : “la priorité à 3 mois”
3.2. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : la Valorisation
3.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : le Résumé
- Quiz 3.3 Le résumé
- Quiz sur les catégorisations : Questions ouvertes, Reflet, Résumé, Valorisation
3.4. Exemple : Jeu de rôle “Stress, pathologie cardiaque et tabagisme”
VISIO-CONFERENCE : Mise en pratique des techniques étudiées : questions ouvertes, reflets, valorisations et résumés
Module 3 : QCM d’évaluation

5

Leçon 4 : Techniques de “l’Evocation” et du “Discours Changement” dans l’E.M.

Yet to Start

4.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : l’Evocation
4.2. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : le “Discours Changement”
- Activité 1 qualification du discours
- Activité 2 provoquer le discours changement
4.3. Utiliser les techniques de communication motivationnelle : D-F-D : demander-fournir-demander
- Activité 3 discours changement mobilisation
4.4. L’empathie dans l’EM
4.5. Pratiquer l’EM
Module 4 : QCM d’évaluation

6

Leçon 5 : Mettre en oeuvre l’EM.

Yet to Start

5.1. Mettre en œuvre les étapes de l’EM : la Planification
5.2. L’EM dans le contexte d’une consultation brève
5.3. L’EM dans le contexte d’une consultation difficile
5.4. Prendre du recul sur sa pratique : s’auto-évaluer et s’améliorer
5.5. Jeu de rôle : s’auto-évaluer, se coder soi-même avec la grille du MITI
Exemple : jeux de rôle “Cholestérol, alcool et résistances”
Module 5 : QCM d’évaluation
Questionnaire en cours de formation n°2

7

Leçon 6 : Pratiquer l’EM.

Yet to Start

6.1. VISIO-CONFERENCE : pratiquer l’EM
6.2. VISIO-CONFERENCE : Identifier et repérer les techniques utilisées, coder un entretien (MITI)

QCM final d’évaluation
Enquête de satisfaction

Forum

L’ Entretien Motivationnel en médecine générale

Leçon 1 : qu’est-ce que l’Entretien Motivationnel (EM) et l’esprit de l’EM ?

Module 1 : QCM d’évaluation

Quiz Materials

Ceci est un QCM d’évaluation sur le module 1. Il se compose de six questions qui ne comportent qu’une seule réponse correcte à chaque fois. Vous disposez de 15 minutes pour répondre aux six questions, une fois le test débuté.

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Inexact

Question 1 of 3

1. Question
L’entretien de motivation se décrit comme une façon particulière de :
- Améliorer les objectifs de changement de comportement des services
- Persuader les patients de la valeur d'une bonne santé
- Avoir une conversation sur le changement
- Combattre la résistance des patients
- Tout ce qui précède
Exact

Inexact
Question 2 of 3

2. Question
L’EM a commencé :
- Dans le domaine des addictions
- Comme moyen d'améliorer le dépistage de la santé
- Dans le domaine des soins aux diabétiques
- Il y a cinq ans
- Dans le domaine des traumatismes psychologiques
Exact

Inexact
Question 3 of 3

3. Question
Le changement de mentalité dans les entretiens de motivation implique de :
- S'assurer que vous suivez tout ce que dit le patient
- S'assurer que vous ne donnez pas d'information au patient
- Se vider l'esprit afin de pouvoir se concentrer avec curiosité sur le pourquoi et le comment des changements que le patient pourrait apporter
- Être très clair et patient lorsque vous dites au patient comment mieux progresser
- Tout ce qui précède
Exact

Inexact

Module 1 : QCM d’évaluation

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